Hoy aprendí que la tecnología puede ser una herramienta que nos puede ser de gran apoyo para que los niños desarrollen sus habilidades, actitudes y valores no solo en su permanencia en la escuela sino también en su vida diaria. hoy me sentí con muchas dudas acerca de la creación de las cuentas que se nos pidieron para bajar las aplicaciones.
En la primera sesión me sentí contento por la oportunidad que me brindaron para pertenecer al proyecto MOBILE, así como la natural curiosidad de ser sorprendido por el mismo. Este acercamiento me permitió reafirmar conocimientos sobre la movilidad del aprendizaje y conocer los modos en los que aprendemos. El vídeo de Rita Pierson me inspiró a generar cambios en mis estudiantes a partir de la filosofía que todos somos campeones y que mi actitud impacta y trasciende en mi labor docente.
La sesión se desarrolló a partir del planteamiento "Las escuelas matan la creatividad" donde surgieron distintas ideas y posturas al respecto, se argumento que existen otros factores como el tiempo, la salud, alimentación, etc. que limitan e impiden que las y los estudiantes se desarrollen plenamente. Con el vídeo de Ken Robison aprendí que las niñas y los niños por naturaleza nacen creativos, que no bedemos subestimar y mucho menos predisponernos a las capacidades y habilidades de los estudiantes, porque son ellos los que nos sorprenden. Creo y estoy convencido que los docentes y las escuelas deben brindar los espacios y las oportunidades para que cada alumno potencialice su creatividad, entendida esta como la capacidad de resolver situaciones.
Recomiendo visitar los siguientes sitios web que comprenden trabajos de Ken Robison sobre la creatividad " El sistema educativo es anacrónico" y "Todos tenemos la capacidad de ser creativo"
Durante la primera sesión aprendí acerca de la importancia que tienen los modos en que adquirimos aprendizajes y como establecemos con nuestros alumnos o personalmente características de todos estos modelos, ya que el aprendizaje puede darse de una formal e informal. Durante la segunda sesión comentamos sobre la creatividad como parte esencial para el desarrollo de diferentes conocimientos, competencias o habilidades, ya que permite a las personas enfrentar y resolver diversas situaciones por medio de soluciones propias. Me sentí cómodo realizando las actividades practicas ya que tienen mayor significado para el proyecto que realizaremos con nuestros alumnos.
En estas dos primeras sesiones me sentí muy bien, familiarizado con los temas que se abordaron, y lo que trajo a mi mente es recordar conceptos clave y que son la parte medular de la escuela: el aprendizaje. A su vez, y en palabras de Cesar Coll, volví a reflexionar que "la enseñanza mata el aprendizaje", y esto lo menciono debido a los vídeos que se analizaron. El día que dejemos la postura de "jerárquico individual" quizás logremos mejores resultados, después de todo, los resultados hablan pese a lo que podamos pensar contrariamente.
Hoy aprendí del video de Rita Piearson lo motivante y trascendente que puede un maestro ser e impactar en sus alumnos.También el reforzar que es el aprendizaje, como aprendemos y la movilidad de esos modos de aprender, pero lo mas importante es aprender con creatividad.
El sábado aprendi que la tecnología en la actualidad es parte fundamental en el desarrollo del proceso educativo, pero implica una enorme responsabilidad y creatividad, pero sobre todo que las relaciones interpersonales en en aula son base para lograr el aprendizaje. Me sentí muy bien, es un grupo ameno y participativo, la mayoría jóvenes, pero con una buena vocación de servicio, pero sobre todo me siento orgulloso de pertenecer a éste programa, es el broche de oro para culminar con mi carrera docente.
Que aprendí y como me sentí durante la sesión 1 Durante esta sesión pude ver y entender algunas incógnitas que tenía sobre el programa y mi participación en el, también asumir el compromiso que tengo al formar parte de un proyecto innovador que requiere de mi esfuerzo para su correcta aplicación. En lo que respecta a los contenidos abordados me parecieron muy interesantes pues se analizaron algunos de lo siguiente aspectos que pienso que son trascendentales : mi vocación y visión como docente, el saber porque mi profesión implica mas que enseñar contenidos, después buscar estrategias para lograr romper esquemas sobre la educación de hace unos años, con los nuevos enfoques y exigencias que los mismo estilos de vida tienen.
En el desarrollo de la sesión 2 me gusto mucho y me sentí muy alegre al escuchar y observar una parte de una charla de Sirken Robinson sobre la educación y la creatividad. De lo cual destacó lo siguiente: cuando somos niños no tenemos miedo a equivocarnos, se ocupó la comparación de que cualquier genio o personaje destacado en algo, en algún momento de su vida fue niño, fue inpirador, fue creativo y siguió Su camino, vivimos en una sociedad donde se educa para un trabajo remunerado, productivo, donde solo se gane dinero, pero se deja fuera de la misma preparación el desarrollo de ideas, la creación de nuevas cosas, la creatividad e imaginación.
En la sesión del curso aprendí que depende de nuestra actitud los logros que se tengan en la vida y que esto incluye todos los ámbitos como el laboral,familiar,social,etc y me sentí motivada porque se que mi actitud será positiva para aprender y poder transmitírselo a mis alumnos.
En esta sesión aprendí que lo mas importante es tener disposición y actitud positiva para el aprendizaje, me sentí muy feliz de iniciar este diplomado por mi y por mis alumnos, en hora buena.
Para la primera sesión se enfatizó sobre el aprendizaje y los modelos para desarrollar éste; con la reflexión del vídeo de Rita PIerson se recalcó sobre el rol que juega el docente hacia sus alumnos y cómo éste influye más allá de las cuatro paredes de su aula... Para la segunda sesión se enfocó acerca de la creatividad, y como esta es una capacidad innata de cada ser humano para resolver cualquier situación.
En la sesión 3 del día de hoy aprendí a usar una app llamada Keynote con una presentación que realizamos,aprendí también como nos vamos a ir conectando las ipads cada uno según quien tenga que usarla para presentar sus trabajos, me sentí bien porque veo que todo se trata de explorar sin miedo la tecnología para poder aplicarla a el proceso de enseñanza aprendizaje y hacerlo más atractivos.
La sesión 4 fue más activa pues realizamos un bosquejo del plan de clase y nos dimos una idea de lo que se va a tratar,aprendí q usar la app. Popplet y hacer diagramas fácilmente pero me sentí un poco desconcertada al término de esta sesión pues existen cuestiones en el plan de clase que tenemos que realizar donde aún no le veo lo funcional, pues se trata de facilitar el trabajo y apoyarlo con el programa y pienso que empezamos a caer en lo mismo, CUMPLIR CON COSAS ADMINISTRATIVA y varios con esta clase de plantación podemos perder el sentido principal del trabajo, pues se supone que lo vamos a subir para que otros compañeros tengan acceso a los trabajos ya creo que no es tan productivo pues, cada alumno (a) y cada Maestro (a) somos diferentes :(, entonces repito las cuestiones como esas hacen que se las menos yo pierda algo de interés en lo central por cuestiones que considero no son significativas .
El día de hoy aprendí en las sesiones 3 y 4 el como utilizar los programas que contiene la tableta electrónica dentro del aula, también aprendí algunos aspectos que se deben tomar en cuenta dentro de la planeación, así como los estilos de pensamiento y la utilidad de estos para poder organizar el trabajo en el aula. Lo que si considero que no tiene sentido dentro de la planeación es el de anexar una tabla de estilos de aprendizaje y colorearla ya que la experiencia que se tiene como docente nos permite identificar a nuestros alumnos y organizarlos para el trabajo. Creo que este apartado es solo un tramite burocrático sin utilidad práctica.
En la sesión 3 y 4 del curso aprendi algunos conceptos nuevos que eran totalmente desconocidos para mi, me entusiasma mucho el aprender y estar al día en la información necesaria para mejorar en mi practica docente, también el ver el compromiso y ganas de mis compañeros, mirar alrededor y verlos a todos aplicando el uso de las tecnologías es motivante para continuar en este proceso, me sentí muy contenta pero también ansiosa por la cuestión del plan de clase, pues surgieron muchas dudas esperando no caer en lo mismo de siempre, que no sean cuestiones administrativas lo que quiten el entusiasmo y ganas de trabajar.
En la sesión 3 inicie con el aprendizaje para la realización de un plan de clase, considero tener presente este aspecto ya que es parte fundamental del programa, me sentí un poco preocupado porque apenas empiezo a manejar las aplicaciones de la iPad, pero con la práctica, mejorare mi rendimiento
Aprendí acerca de los estilos de pensamiento y que hay diferentes funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias; que cuentan con sus respectivas características. También empezamos a elaborar un ejemplo de plan de clase como los que serán utilizados para el proyecto. Explore algunas aplicaciones del iPad y trabaje con la aplicación popplet. Me sentí a gusto realizando las actividades con el iPad y las que se realizaron en equipo. Por otro lado considero que el mapa de desempeños que contiene el formato de plan de clase es una actividad que no tiene una utilidad significativa, pero espero más adelante cambiar esta opinión.
Hoy aprendí la funcionalidad y utilidad de algunas herramientas que nos ayudaran en nuestro trabajo con los niños. También sobre los estilos de aprendizaje, sus funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias. Hoy me sentí un poco preocupada al ver que la planeacion puede llegar a ser considerada como un documento mas a entregar al no verle funcionalidad con respecto a colocar las actividades en algún estilo a función de aprendizaje, porque es como encasillarnos.
En esta tercera y cuarta sesión del diplomado "Diseñando Experiencias de Aprendizaje Creativo con el Apoyo de la Tecnología" me sentí inspirado y con la necesidad de aprovechar el tiempo para fortalecer mi formación docente. Aprendí a utilizar algunas de las aplicaciones con las que cuneta el IPad, así como también canalizar las multiples funciones que se puede aprovechar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, conocimiento, visión, creatividad y disposición por innovar en el quehacer docente. Confirme una vez más que el aprendizaje es un proceso natural que se detona a partir de una necesidad por conocer y saciar una curiosidad. Al leer, analizar y compartir las formas de pensamiento que propone Robert J. Stenberg, me permitió reflexionar sobre la necesidad de conocer a nuestros estudiantes para facilitar las oportunidades de crecer en sus múltiples estructuras. Cada niña y niño son diferentes por lo cual nadie piensa y aprende igual, de ahí la necesidad de estructurar un plan de clase que atienda la diversidad estudiantil. Convencido estoy que no es un trabajo facil, requiere de tiempo, conocimiento, estudio, dedicación y responsabilidad, pero el resultado es y será individuos plenos, capaces de atender sus necesidad y estar para servir con convicción y devoción a la sociedad.
En la tercera y cuarta sesión me sentí más tranquila y más segura sobre lo que estamos haciendo, también aprendí a utilizar algunos programas de mi iPad, también algunos conceptos que utilizaremos en nuestra planeacion.
Hoy, en las sesiones 3 y 4 aprendí que antes de realizar una planificación, tenemos que tener en cuenta cinco consideraciones generales. Exploramos las aplicaciones del Ipad y su funcionalidad en las diversas asignaturas. Realizamos el primer bosquejo de planificación con el uso de tecnología y analizamos la clasificación de los estilos de pensamiento de Robert Sternberg, que nos ayudó o poder clasificar los propios estilos de aprendizaje y los de nuestros alumnos. Me sentí más segura, pues ahora tengo una idea más clara de lo que realizaremos con nuestros alumnos a lo largo del proyecto.
En las sesiones 3 y 4, se enfatizó sobre la premisa de que el aprendizaje parte de la incertidumbre, en dónde el "estimulo" puede ser cualquier objeto desconocido que motive al estudiante a aprender, ya sea de manera informal o formal. Asimismo se manipularon algunas aplicaciones y se identificó someramente en qué y cómo se pueden utilizar en el aula. Se analizó sobre los estilos de pensamiento de Robert Sternberg, el cual propone una serie de rasgos que se pueden observar en los estudiantes y así facilitarles mayores oportunidades que les permitan aprender con base en sus características.
Hoy aprendí sobre los estilos de aprendizaje de Robert Sternberg, el cual nos muestra las funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias; que nos sirven para saber con que tipo de alumnos contamos y así al planear tomar en cuenta los estilos de aprendizaje. Me sentí un poco preocupada por la forma de planear que nos presento la maestra, pero al analizarla con más calma, me di cuenta que es de gran utilidad.
En la sesión 3 y 4 aprendí el manejo que se les da a los programas que utilizaremos y los aspectos que debemos tomar en cuenta para realizar la planeacion. Aprendi los estilos de pensamiento y los importante que puedén ser para la organización del trabajo en el aula. Aprendi la forma en que pueden aprender nuestos alumnos utilizando la tecnología y lo importante que es este proyecto. Siento que voy entendiendo los programas y el manejo de la iPad. Solo debo esforzarme mas.
En la sesiòn 3 me agradò el experimento de "La caja en el hoyo", corroborè que elaprendizaje es innato en los seres humanos y que un excelente detonante del mismo , es , la curiosidad. En la sesiòn 4 aprendi acerca de la clasificaciòn que hace Robert Stenberg acerca de los estilos de pensamiento y la forma en que losutilizaremos para elaborar nuestros planes de clase.
En las sesiones 5 y 6 prendí a identificar los tipos de inteligencia y a quitarnos esta etiqueta de que El Niño inteligente es aquel que obtiene calificaciones altas en el examen, por otros lado se hablo sobre la motivación como una parte importante en nuestro trabajo pues ésta depende de la actitud que tengamos y que lo reflejamos en nuestro trabajo y por consiguiente en el aprendizaje de los alumnos . Por otro lado en cuanto a las iPad creo que poco a poco lo vamos conociendo y haciendo un poco mejor y más ágil el trabajo pues aunque algunas cosas del plan de clase las sigo considerando que no son funcionales de todas formas el aprender a llenar y manejar tanto el plan de clase como esta tecnología será de gran utilidad en nuestra labor.
En las sesión 5 aprendí sobre los tipos de inteligencia según Gardner y que representa un original planteamiento de las capacidades intelectuales, me sentí muy a gusto y entendí esta teoría que consideró básica para el desarrolló del programa. En la sesión 6 comprendí que la productividad no depende de la recompensa, si no del gusto que tengamos por hacer las cosas, en conclusión la sesión 5 y 6 han sido de las más provechosas para mi, ya que resolví varías dudas que tenía respect al programa
Hoy recordé las inteligencias múltiples de Howard Gardher, lo importante que es saber con cuales cuentas los alumnos. Lo significativo que es educar para la vida, y lo trascendente de hacer las cosas por gusto y no por recibir una paga. Conocí visualize en donde elabore una ifografia. Me sentí muy feliz de aprender nuevas formas de trabajar con la ipad.
Durante esta sesión aprendí que hay diferentes maneras en que las personas adquieren sus aprendizajes y que la inteligencia no se basa solamente a la capacidad de razonar lógicamente, por lo tanto cada persona tiene una inteligencia o más con las cuales va a adquirir diferentes conocimientos de manera más fácil. Esta teoría fue desarrollada por el profesor Howard Gardner y se conoce como "Teoría de las inteligencias múltiples "' entre las que menciona son: inteligencia lingüística, lógico - matemática, musical,naturalista, intrapersonal, interpersonal, visual - espacial, quinestesica y también se maneja una inteligencia emocional. Otro de los temas que se trataron en las sesiones fue acerca de las consecuencias que tienen el uso de recompensas o castigos que se brindan a los niños dependiendo de su desempeño y la mayoría de veces tienen finalmente un resultado negativo, lo importante es que los alumnos se sientan motivados e interesados por aprender para que de esta forma sus canales de aprendizaje puedan procesar la información que quieren adquirir. Durante estas sesiones me sentí a gusto con los temas que se abordaron y los considero de gran importancia para los actividades que realizaremos con los niños. Lo que aún me resulta de poca utilidad es el plan de de clase ya que algunas cosas a mi parecer no son funcionales para lo que se pretende trabajar en el aula.
En la sesión anterior aprendí un poco mas sobre el concepto de inteligencias múltiples, estos conceptos serán utilizados en nuestra planeación, también aprendidos a utilizar una nueva app, y así trabajar con nuestros estudiantes, me parece que estas sesiones han sido de gran apoyo para todos nosotros, pues poco a poco vamos aprendiendo más y más acerca de la utilización de la tecnología y de lo que se puede hacer con ella.
En la sesión aprendí y amplíe mi concepto de lo que es la inteligencia, y de las diferentes inteligencias que hay de acuerdo al Profesor Howard Gardner. Es importante reconocer que nosotros como maestros tenemos la gran posibilidad de brindar oportunidades para que los niños exploren todas y puedan identificar en cuál de ellas se siente mas cómodo. Es importante que identifiquemos cada una en nuestros alumnos para entender y atender su proceso de aprendizaje. También analizamos sobre la mentalidad fija que muchos de nosotros podemos tener y nuestros alumnos y que para cambiar a una mentalidad creciente debemos llevar a cabo acciones que les permitan este proceso. Estos temas sin duda me ayudaron a ir despejando algunas de las dudas que habían surgido con respecto a la planeación, sin embargo, es importante mencionar que cuesta un poco de trabajo hacer en un solo tipo de formato porque regularmente cada maestro realizamos uno a partir de nuestras necesidades dentro del aula pues los grupos son diferentes.
Pensar para los estudiantes nos permite plantear, diseñar y desarrollar actividades acorde a las necesidades y características del grupo. Hoy en día el aprendizaje debe ser visto con mirada y corazón de niño, porque son ellos los sujetos directos del aprendizaje. Trabajar y aprender con motivación, compromiso y pasión es estar en nuestro elemento, consideración especial para potencializar nuestra creatividad en cada una de las inteligencias. Cada individuo es inteligente y ésta va más allá de decodificar signos, es entender, disfrutar y recrear ideas, gustos y saberes en distintas áreas. Como mediador y facilicitador del aprendizaje tenemos que brindar múltiples oportunidades de desarrollo y no cerrardos a una sola posibilidad. Cada sesión me inspira y motiva a ser mejor ser humano, consiente y amoroso de mi profesión.
Aprendi en esta sesión que hay diversos tipos de inteligencia que nos muestran las aptitudes que desarrollamos más de acuerdo a nuestra personalidad. Lo que me pareció interesante es que se toma en cuenta también la inteligencia emocional que a mi parecer es importante que todos los seres humanos tengamos para que primero nos conozcamos y queramos nosotros mismos y podamos ser mejores personas con nuestros semejantes. Los maestros debemos de estar bien emocionalmente al igual que los alumnos para estar motivados y trabajar en conjunto. Me sentí bien en el grupo por que los docentes amamos nuestra profesión.
Durante estas sesiones el trabajo fue bastante provechoso y funcional, en primer lugar conocer más el enfoque que tiene Howard Garner acerca de las inteligencias múltiples me hizo recordar parte de mi formación profesional pues fue en la universidad cuando escuche y leí sobre el, retomarlo ya en la práctica ejerciendo mi vocación lo hace mas entendible y aplicable, el ver sus vídeos y leer las ahora 9 inteligencias complementa mucho mi quehacer docente y también mi vida al educar a mi hija
En las sesiones 5 y 6 aprendí lo que es una infografía y elaboramos una a partir de un programa llamado Visualize, y me di cuenta que muchas veces la tecnología o los programas que vamos a utilizar con los alumnos nos pueden fallar, por lo que necesitaremos más tiempo del estimado. También se enfatizó el hecho de que se necesita motivar a los alumnos para que puedan lograr un aprendizaje significativo. Me sentí bien porque aprendi a usar varios programas que me pueden ser útiles, tomando en cuenta la inteligencia que tienen más desarrollada algunos de mis alumnos.
Durante las sesiones 5 y 6 se enfatizó acerca de las inteligencias múltiples de Howard Gardner; él postulo que la inteligencia no es algo cuantitativo que se pueda determinar bajo un solo criterio. En su teoría fundamenta que el ser humano posee diversas inteligencias ; estas trabajan juntas sin embargo cada uno desarrolla una mas que otras... Como docentes tenemos la responsabilidad de apoyar a nuestros alumnos a desarrollar cada una de sus destrezas y habilidades sin dejar de enfatizar aquella en la cual el estudiante se desenvuelve de manera innata. Para ello, e, docente la convicción hacia hacer la labor docente es un gran factor, debido a que el docente debe ser un motivador y facilitar que pueda conducir a sus estudiantes al desarrollo máximo de su personalidad.
En la sesión 5 y 6 aprendimos sobre las inteligencias múltiples y como es que debemos entender estas para no etiquetar a nuestros alumnos como personas con una baja inteligencia. Es importante que como decentes sepamos tener la sensibilidad para distinguir las habilidades particulares de nuestros alumnos para así poder explotar todo su potencial en el aula.
Durante la sesión "Comunidades de aprendizaje" me impacto el vídeo denominado Balance debido que muestra el impacto que tiene trabajar en equipo, así como las consecuencias del individualismo y egoísmo en este. El crear comunidades de aprendizajes va más allá de compartir y socializar saberes entre iguales, se comparten responsabilidades y cada individuo aprende a su ritmo e intereses. Me agradó trabajar con mis compañeros de escuela la presentación del tema Las consecuencias de la comida chatarra, porque lo hicimos de una manera creativa y divertida. Modificamos algunas de las frases y estrofas de la canción mis ojos lloran por ti, planteando ideas con respecto al tema. En un principio me sentí nervioso por pasar a cantar, pero al final me divertí. El aportar y recibir criticas neutras me permitió la posibilidad de crecer como persona y profesionalmente. Las palabras estructuradas evitan malos entendidos y herir susceptibilidades.
La sesión 7 me agradó por el trabajo en equipo que sé realizó y por la importancia que se le da a éste, también me sentí mejor en el manejo de los ipads y sus aplicaciones pues poco a poco vamos avanzándole. En cuanto a la sesión 8 me gustó pero creo que se pierde mucho tiempo en cuestiones que nos son tan significativas y se pierde de vista el,propósito de el uso de los dispositivos para mejorar la práctica educativa y el tener tantas actividades tan largas de algo que no le veo mucho sentido hacen que me pierda en cosas que no son tan relevantes para nuestro trabajo y eso me molesta mucho, pues a final de cuentas nosotros somos los que vamos a utilizar de la mejor manera este dispositivo y trataremos de cumplir con lo que administrativamente nos piden aunque no sea funcional pero creo que se debe estar del lado de nosotros los docentes en servicio para entender porque atrás de escritorios y en oficinas las cosas son muy diferentes.
En la sesión 7 vimos que son las comunidades de aprendizajes y como aplicarlas a nuestra labor docente. En la sesión 8 comentamos sobre la crítica para crecer. También seguimos explorando los programas del ipad
Para las sesiones 7 y 8, se rescató sobre las comunidades de aprendizaje; en donde éstas se convierten en un vínculo que permite a las personas aprender y compartir de los demás, para ello, es pertinente que quienes integran estas tengan la conviccion de crecer con base en los conocimientos, habilidades, actitudes y valores y estén dispuestos a movilizar sus saberes con apoyo de los demás. Para ello es muy importante que las personas tengas la capacidad de hacer y tomar críticas constructivas que les permitan mejorar día a dia.
En las sesiones 7 y 8 aprendimos acerca de las comunidades de aprendizaje y aplicaciòn de critica para crecer, en el primer tema corroboramos que actualmente ya es indispensable integrarnos en comunidades de aprendizaje que nos permitan confrontar nuestros saberes y podamos ampliar nuestro campo educativo y lo benèfico que es el uso de la tecnologìa en estas comunidades. En el segundo tema aprendimos a realizar crìticas constructivas que nos permitan mejorar en las actividades que desempeñemos y crecer como individuos.
Hoy aprendí sobre lo importante que es trabajar en equipo que indispensable pertenecer a comunidades de aprendizaje para ampliar nuestros conocimientos en todas las áreas del saber, también aprendí sobre que las criticas constructivas nos ayudan a mejorar nuestro desempeño como personas y profesionistas. Me sentí muy contenta de estar en este diplomado y compartir experiencias y aprendizajes entre compañeras y compañeros.
El desarrollo de las sesiones 7 y 8 fue muy provechoso porque compartimos mediante la aplicación de las herramientas tecnológicas nuestros diferentes gustos y temas que consideramos prioritarios con los niños, la creatividad fue lo que le dio la chispa a todas las exposiciones donde pudimos corroborar porque razón nos estamos preparando día a día por convicción pues muchos talentos salieron a la luz, inclusive la creacion de una canción hizo que todos nos emocionáramos de pertenecer a esta comunidad de aprendizaje.
En las sesiones 7 y 8 aprendimos sobre las comunidades de aprendizaje. Analizamos los problemas a los que nos podemos enfrentar al ser parte de una de ella y los beneficios que tienen. También realizamos una lectura sobre la crítica y cómo apodemos utilizar para crecer, Nuestra crítica debe ser siempre positiva, por lo que realizamos varios ejercicios, me costó utilizar esta critica, pues estamos muy acostumbrados a ejercerla de manera negativa. Esto me va a ayudar a crecer tanto personalmente como en mi profesión.
Durante la sesión siete aprendí acerca de la importancia del trabajo en comunidades de aprendizaje ya que esto permite a los alumnos actuar y participar de una manera más libre donde sus capacidades o habilidades se complementan con las de sus más compañeros. Respecto a la sesión ocho aprendimos a realizar críticas constructivas mediante preguntas neutras que tienen la función de no hacer un juicio sobre los demás o el trabajo que realizan, además practicamos acerca de las opiniones con permiso, como una forma de enriquecer el trabajo de todos. Me sentí a gusto trabajando con las actividades acerca de las comunidades de aprendizaje, sin embargo en el tema de preguntas neutras se me hizo confuso, pero con la práctica de estos ejercicios se puede lograr hacer las criticas pertinentes que favorezcan una mejor relación con los demás y esto sirva de apoyo para mejorar en las tareas que nos proponemos.
Me gusto mucho el tema de la sesión pues es muy interesante el proceso que se da dentro de una comunidad y que actualmente es muy común en la sociedad este tipo de comunidad y es importante que podamos utilizar este recurso en nuestra aula. El reto es desarrollar nuestras habilidades para ser guías de los niños y puedan ser activos dentro de una comunidad. La temática me pareció muy buena sin embargo en cuanto a nuestro producto a trabajar que es la planeacion aun sigue habiendo dudas, solo confió en que contemos con el apoyo de nuestra asesora para disparlas y poder llevar a cabo un buen trabajo no solo en lo administrativo sino en la práctica con nuestros niños.
La sesión 9 trabajamos sobre la metacognicion y ese proceso lo llevamos a cabo mediante la resolución de problemas en donde nos percatamos de los procesos que implica y la importancia que esto implica en el aprendizaje. Hoy en la sesión me sentí un poco confundida con la planeación pues hubo ciertos aspectos que no habían sido entendidos y al analizar algunas planeaciones de los compañeros la confusión era generalizada en el grupo. Al final se fueron aclarando y pues ya en el proceso que hagamos de revisión y corrección veremos la pertinencia y funcionalidad en la práctica.
Las últimas sesiones fueron más interesantes porque nos toco realizar comentarios sobre las aplicaciones que se habían usado y fue único más de compartir experiencias no cabe duda que fueron las que más ágiles y leves sentí de todo el curso Estas últimas sesiones que fueron las 9 y 10.
Hoy aprendí que la tecnología puede ser una herramienta que nos puede ser de gran apoyo para que los niños desarrollen sus habilidades, actitudes y valores no solo en su permanencia en la escuela sino también en su vida diaria.
ResponderEliminarhoy me sentí con muchas dudas acerca de la creación de las cuentas que se nos pidieron para bajar las aplicaciones.
El día de hoy aprendí que las tic's son una herramienta a la que le podemos sacar mucho provecho dentro del aula.
ResponderEliminarEn la primera sesión me sentí contento por la oportunidad que me brindaron para pertenecer al proyecto MOBILE, así como la natural curiosidad de ser sorprendido por el mismo. Este acercamiento me permitió reafirmar conocimientos sobre la movilidad del aprendizaje y conocer los modos en los que aprendemos.
ResponderEliminarEl vídeo de Rita Pierson me inspiró a generar cambios en mis estudiantes a partir de la filosofía que todos somos campeones y que mi actitud impacta y trasciende en mi labor docente.
Aprendiendo con creatividad (Sesión 2)
ResponderEliminarLa sesión se desarrolló a partir del planteamiento "Las escuelas matan la creatividad" donde surgieron distintas ideas y posturas al respecto, se argumento que existen otros factores como el tiempo, la salud, alimentación, etc. que limitan e impiden que las y los estudiantes se desarrollen plenamente.
Con el vídeo de Ken Robison aprendí que las niñas y los niños por naturaleza nacen creativos, que no bedemos subestimar y mucho menos predisponernos a las capacidades y habilidades de los estudiantes, porque son ellos los que nos sorprenden. Creo y estoy convencido que los docentes y las escuelas deben brindar los espacios y las oportunidades para que cada alumno potencialice su creatividad, entendida esta como la capacidad de resolver situaciones.
Recomiendo visitar los siguientes sitios web que comprenden trabajos de Ken Robison sobre la creatividad " El sistema educativo es anacrónico" y "Todos tenemos la capacidad de ser creativo"
http://www.rtve.es/television/20110327/todos-tenemos-capacidad-ser-creativos/420223.shtml
http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml
Durante la primera sesión aprendí acerca de la importancia que tienen los modos en que adquirimos aprendizajes y como establecemos con nuestros alumnos o personalmente características de todos estos modelos, ya que el aprendizaje puede darse de una formal e informal.
ResponderEliminarDurante la segunda sesión comentamos sobre la creatividad como parte esencial para el desarrollo de diferentes conocimientos, competencias o habilidades, ya que permite a las personas enfrentar y resolver diversas situaciones por medio de soluciones propias.
Me sentí cómodo realizando las actividades practicas ya que tienen mayor significado para el proyecto que realizaremos con nuestros alumnos.
En estas dos primeras sesiones me sentí muy bien, familiarizado con los temas que se abordaron, y lo que trajo a mi mente es recordar conceptos clave y que son la parte medular de la escuela: el aprendizaje.
ResponderEliminarA su vez, y en palabras de Cesar Coll, volví a reflexionar que "la enseñanza mata el aprendizaje", y esto lo menciono debido a los vídeos que se analizaron. El día que dejemos la postura de "jerárquico individual" quizás logremos mejores resultados, después de todo, los resultados hablan pese a lo que podamos pensar contrariamente.
Hoy aprendí del video de Rita Piearson lo motivante y trascendente que puede un maestro ser e impactar en sus alumnos.También el reforzar que es el aprendizaje, como aprendemos y la movilidad de esos modos de aprender, pero lo mas importante es aprender con creatividad.
ResponderEliminarEl sábado aprendi que la tecnología en la actualidad es parte fundamental en el desarrollo del proceso educativo, pero implica una enorme responsabilidad y creatividad, pero sobre todo que las relaciones interpersonales en en aula son base para lograr el aprendizaje. Me sentí muy bien, es un grupo ameno y participativo, la mayoría jóvenes, pero con una buena vocación de servicio, pero sobre todo me siento orgulloso de pertenecer a éste programa, es el broche de oro para culminar con mi carrera docente.
ResponderEliminarQue aprendí y como me sentí durante la sesión 1
ResponderEliminarDurante esta sesión pude ver y entender algunas incógnitas que tenía sobre el programa y mi participación en el, también asumir el compromiso que tengo al formar parte de un proyecto innovador que requiere de mi esfuerzo para su correcta aplicación.
En lo que respecta a los contenidos abordados me parecieron muy interesantes pues se analizaron algunos de lo siguiente aspectos que pienso que son trascendentales : mi vocación y visión como docente, el saber porque mi profesión implica mas que enseñar contenidos, después buscar estrategias para lograr romper esquemas sobre la educación de hace unos años, con los nuevos enfoques y exigencias que los mismo estilos de vida tienen.
En el desarrollo de la sesión 2 me gusto mucho y me sentí muy alegre al escuchar y observar una parte de una charla de Sirken Robinson sobre la educación y la creatividad. De lo cual destacó lo siguiente: cuando somos niños no tenemos miedo a equivocarnos, se ocupó la comparación de que cualquier genio o personaje destacado en algo, en algún momento de su vida fue niño, fue inpirador, fue creativo y siguió Su camino, vivimos en una sociedad donde se educa para un trabajo remunerado, productivo, donde solo se gane dinero, pero se deja fuera de la misma preparación el desarrollo de ideas, la creación de nuevas cosas, la creatividad e imaginación.
ResponderEliminarEn la sesión del curso aprendí que depende de nuestra actitud los logros que se tengan en la vida y que esto incluye todos los ámbitos como el laboral,familiar,social,etc y me sentí motivada porque se que mi actitud será positiva para aprender y poder transmitírselo a mis alumnos.
ResponderEliminarEn esta sesión aprendí que lo mas importante es tener disposición y actitud positiva para el aprendizaje, me sentí muy feliz de iniciar este diplomado por mi y por mis alumnos, en hora buena.
ResponderEliminarPara la primera sesión se enfatizó sobre el aprendizaje y los modelos para desarrollar éste; con la reflexión del vídeo de Rita PIerson se recalcó sobre el rol que juega el docente hacia sus alumnos y cómo éste influye más allá de las cuatro paredes de su aula... Para la segunda sesión se enfocó acerca de la creatividad, y como esta es una capacidad innata de cada ser humano para resolver cualquier situación.
ResponderEliminarEn la sesión 3 del día de hoy aprendí a usar una app llamada Keynote con una presentación que realizamos,aprendí también como nos vamos a ir conectando las ipads cada uno según quien tenga que usarla para presentar sus trabajos, me sentí bien porque veo que todo se trata de explorar sin miedo la tecnología para poder aplicarla a el proceso de enseñanza aprendizaje y hacerlo más atractivos.
ResponderEliminarLa sesión 4 fue más activa pues realizamos un bosquejo del plan de clase y nos dimos una idea de lo que se va a tratar,aprendí q usar la app. Popplet y hacer diagramas fácilmente pero me sentí un poco desconcertada al término de esta sesión pues existen cuestiones en el plan de clase que tenemos que realizar donde aún no le veo lo funcional, pues se trata de facilitar el trabajo y apoyarlo con el programa y pienso que empezamos a caer en lo mismo, CUMPLIR CON COSAS ADMINISTRATIVA y varios con esta clase de plantación podemos perder el sentido principal del trabajo, pues se supone que lo vamos a subir para que otros compañeros tengan acceso a los trabajos ya creo que no es tan productivo pues, cada alumno (a) y cada Maestro (a) somos diferentes :(, entonces repito las cuestiones como esas hacen que se las menos yo pierda algo de interés en lo central por cuestiones que considero no son significativas .
ResponderEliminarEl día de hoy aprendí en las sesiones 3 y 4 el como utilizar los programas que contiene la tableta electrónica dentro del aula, también aprendí algunos aspectos que se deben tomar en cuenta dentro de la planeación, así como los estilos de pensamiento y la utilidad de estos para poder organizar el trabajo en el aula.
ResponderEliminarLo que si considero que no tiene sentido dentro de la planeación es el de anexar una tabla de estilos de aprendizaje y colorearla ya que la experiencia que se tiene como docente nos permite identificar a nuestros alumnos y organizarlos para el trabajo. Creo que este apartado es solo un tramite burocrático sin utilidad práctica.
En la sesión 3 y 4 del curso aprendi algunos conceptos nuevos que eran totalmente desconocidos para mi, me entusiasma mucho el aprender y estar al día en la información necesaria para mejorar en mi practica docente, también el ver el compromiso y ganas de mis compañeros, mirar alrededor y verlos a todos aplicando el uso de las tecnologías es motivante para continuar en este proceso, me sentí muy contenta pero también ansiosa por la cuestión del plan de clase, pues surgieron muchas dudas esperando no caer en lo mismo de siempre, que no sean cuestiones administrativas lo que quiten el entusiasmo y ganas de trabajar.
ResponderEliminarEn la sesión 3 inicie con el aprendizaje para la realización de un plan de clase, considero tener presente este aspecto ya que es parte fundamental del programa, me sentí un poco preocupado porque apenas empiezo a manejar las aplicaciones de la iPad, pero con la práctica, mejorare mi rendimiento
ResponderEliminarAprendí acerca de los estilos de pensamiento y que hay diferentes funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias; que cuentan con sus respectivas características. También empezamos a elaborar un ejemplo de plan de clase como los que serán utilizados para el proyecto. Explore algunas aplicaciones del iPad y trabaje con la aplicación popplet.
ResponderEliminarMe sentí a gusto realizando las actividades con el iPad y las que se realizaron en equipo. Por otro lado considero que el mapa de desempeños que contiene el formato de plan de clase es una actividad que no tiene una utilidad significativa, pero espero más adelante cambiar esta opinión.
Hoy aprendí la funcionalidad y utilidad de algunas herramientas que nos ayudaran en nuestro trabajo con los niños. También sobre los estilos de aprendizaje, sus funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias.
ResponderEliminarHoy me sentí un poco preocupada al ver que la planeacion puede llegar a ser considerada como un documento mas a entregar al no verle funcionalidad con respecto a colocar las actividades en algún estilo a función de aprendizaje, porque es como encasillarnos.
En esta tercera y cuarta sesión del diplomado "Diseñando Experiencias de Aprendizaje Creativo con el Apoyo de la Tecnología" me sentí inspirado y con la necesidad de aprovechar el tiempo para fortalecer mi formación docente. Aprendí a utilizar algunas de las aplicaciones con las que cuneta el IPad, así como también canalizar las multiples funciones que se puede aprovechar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, conocimiento, visión, creatividad y disposición por innovar en el quehacer docente.
ResponderEliminarConfirme una vez más que el aprendizaje es un proceso natural que se detona a partir de una necesidad por conocer y saciar una curiosidad.
Al leer, analizar y compartir las formas de pensamiento que propone Robert J. Stenberg, me permitió reflexionar sobre la necesidad de conocer a nuestros estudiantes para facilitar las oportunidades de crecer en sus múltiples estructuras. Cada niña y niño son diferentes por lo cual nadie piensa y aprende igual, de ahí la necesidad de estructurar un plan de clase que atienda la diversidad estudiantil.
Convencido estoy que no es un trabajo facil, requiere de tiempo, conocimiento, estudio, dedicación y responsabilidad, pero el resultado es y será individuos plenos, capaces de atender sus necesidad y estar para servir con convicción y devoción a la sociedad.
En la tercera y cuarta sesión me sentí más tranquila y más segura sobre lo que estamos haciendo, también aprendí a utilizar algunos programas de mi iPad, también algunos conceptos que utilizaremos en nuestra planeacion.
ResponderEliminarHoy, en las sesiones 3 y 4 aprendí que antes de realizar una planificación, tenemos que tener en cuenta cinco consideraciones generales. Exploramos las aplicaciones del Ipad y su funcionalidad en las diversas asignaturas.
ResponderEliminarRealizamos el primer bosquejo de planificación con el uso de tecnología y analizamos la clasificación de los estilos de pensamiento de Robert Sternberg, que nos ayudó o poder clasificar los propios estilos de aprendizaje y los de nuestros alumnos.
Me sentí más segura, pues ahora tengo una idea más clara de lo que realizaremos con nuestros alumnos a lo largo del proyecto.
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ResponderEliminarEn las sesiones 3 y 4, se enfatizó sobre la premisa de que el aprendizaje parte de la incertidumbre, en dónde el "estimulo" puede ser cualquier objeto desconocido que motive al estudiante a aprender, ya sea de manera informal o formal.
ResponderEliminarAsimismo se manipularon algunas aplicaciones y se identificó someramente en qué y cómo se pueden utilizar en el aula.
Se analizó sobre los estilos de pensamiento de Robert Sternberg, el cual propone una serie de rasgos que se pueden observar en los estudiantes y así facilitarles mayores oportunidades que les permitan aprender con base en sus características.
Hoy aprendí sobre los estilos de aprendizaje de Robert Sternberg, el cual nos muestra las funciones, formas, niveles, ámbitos y tendencias; que nos sirven para saber con que tipo de alumnos contamos y así al planear tomar en cuenta los estilos de aprendizaje.
ResponderEliminarMe sentí un poco preocupada por la forma de planear que nos presento la maestra, pero al analizarla con más calma, me di cuenta que es de gran utilidad.
En la sesión 3 y 4 aprendí el manejo que se les da a los programas que utilizaremos y los aspectos que debemos tomar en cuenta para realizar la planeacion.
ResponderEliminarAprendi los estilos de pensamiento y los importante que puedén ser para la organización del trabajo en el aula.
Aprendi la forma en que pueden aprender nuestos alumnos utilizando la tecnología y lo importante que es este proyecto.
Siento que voy entendiendo los programas y el manejo de la iPad. Solo debo esforzarme mas.
En la sesiòn 3 me agradò el experimento de "La caja en el hoyo", corroborè que elaprendizaje es innato en los seres humanos y que un excelente detonante del mismo , es , la curiosidad.
ResponderEliminarEn la sesiòn 4 aprendi acerca de la clasificaciòn que hace Robert Stenberg acerca de los estilos de pensamiento y la forma en que losutilizaremos para elaborar nuestros planes de clase.
En las sesiones 5 y 6 prendí a identificar los tipos de inteligencia y a quitarnos esta etiqueta de que El Niño inteligente es aquel que obtiene calificaciones altas en el examen, por otros lado se hablo sobre la motivación como una parte importante en nuestro trabajo pues ésta depende de la actitud que tengamos y que lo reflejamos en nuestro trabajo y por consiguiente en el aprendizaje de los alumnos .
ResponderEliminarPor otro lado en cuanto a las iPad creo que poco a poco lo vamos conociendo y haciendo un poco mejor y más ágil el trabajo pues aunque algunas cosas del plan de clase las sigo considerando que no son funcionales de todas formas el aprender a llenar y manejar tanto el plan de clase como esta tecnología será de gran utilidad en nuestra labor.
En las sesión 5 aprendí sobre los tipos de inteligencia según Gardner y que representa un original planteamiento de las capacidades intelectuales, me sentí muy a gusto y entendí esta teoría que consideró básica para el desarrolló del programa. En la sesión 6 comprendí que la productividad no depende de la recompensa, si no del gusto que tengamos por hacer las cosas, en conclusión la sesión 5 y 6 han sido de las más provechosas para mi, ya que resolví varías dudas que tenía respect al programa
ResponderEliminarHoy recordé las inteligencias múltiples de Howard Gardher, lo importante que es saber con cuales cuentas los alumnos.
ResponderEliminarLo significativo que es educar para la vida, y lo trascendente de hacer las cosas por gusto y no por recibir una paga.
Conocí visualize en donde elabore una ifografia.
Me sentí muy feliz de aprender nuevas formas de trabajar con la ipad.
Sesiones 3 y 4.
ResponderEliminarAprendí sobre algunos elementos que debe de llevar el plan que se entregara en el diplomado.
Durante esta sesión aprendí que hay diferentes maneras en que las personas adquieren sus aprendizajes y que la inteligencia no se basa solamente a la capacidad de razonar lógicamente, por lo tanto cada persona tiene una inteligencia o más con las cuales va a adquirir diferentes conocimientos de manera más fácil.
ResponderEliminarEsta teoría fue desarrollada por el profesor Howard Gardner y se conoce como "Teoría de las inteligencias múltiples "' entre las que menciona son: inteligencia lingüística, lógico - matemática, musical,naturalista, intrapersonal, interpersonal, visual - espacial, quinestesica y también se maneja una inteligencia emocional.
Otro de los temas que se trataron en las sesiones fue acerca de las consecuencias que tienen el uso de recompensas o castigos que se brindan a los niños dependiendo de su desempeño y la mayoría de veces tienen finalmente un resultado negativo, lo importante es que los alumnos se sientan motivados e interesados por aprender para que de esta forma sus canales de aprendizaje puedan procesar la información que quieren adquirir.
Durante estas sesiones me sentí a gusto con los temas que se abordaron y los considero de gran importancia para los actividades que realizaremos con los niños. Lo que aún me resulta de poca utilidad es el plan de de clase ya que algunas cosas a mi parecer no son funcionales para lo que se pretende trabajar en el aula.
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ResponderEliminarEn la sesión anterior aprendí un poco mas sobre el concepto de inteligencias múltiples, estos conceptos serán utilizados en nuestra planeación, también aprendidos a utilizar una nueva app, y así trabajar con nuestros estudiantes, me parece que estas sesiones han sido de gran apoyo para todos nosotros, pues poco a poco vamos aprendiendo más y más acerca de la utilización de la tecnología y de lo que se puede hacer con ella.
ResponderEliminarEn la sesión aprendí y amplíe mi concepto de lo que es la inteligencia, y de las diferentes inteligencias que hay de acuerdo al Profesor Howard Gardner. Es importante reconocer que nosotros como maestros tenemos la gran posibilidad de brindar oportunidades para que los niños exploren todas y puedan identificar en cuál de ellas se siente mas cómodo. Es importante que identifiquemos cada una en nuestros alumnos para entender y atender su proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarTambién analizamos sobre la mentalidad fija que muchos de nosotros podemos tener y nuestros alumnos y que para cambiar a una mentalidad creciente debemos llevar a cabo acciones que les permitan este proceso.
Estos temas sin duda me ayudaron a ir despejando algunas de las dudas que habían surgido con respecto a la planeación, sin embargo, es importante mencionar que cuesta un poco de trabajo hacer en un solo tipo de formato porque regularmente cada maestro realizamos uno a partir de nuestras necesidades dentro del aula pues los grupos son diferentes.
Pensar para los estudiantes nos permite plantear, diseñar y desarrollar actividades acorde a las necesidades y características del grupo. Hoy en día el aprendizaje debe ser visto con mirada y corazón de niño, porque son ellos los sujetos directos del aprendizaje. Trabajar y aprender con motivación, compromiso y pasión es estar en nuestro elemento, consideración especial para potencializar nuestra creatividad en cada una de las inteligencias. Cada individuo es inteligente y ésta va más allá de decodificar signos, es entender, disfrutar y recrear ideas, gustos y saberes en distintas áreas. Como mediador y facilicitador del aprendizaje tenemos que brindar múltiples oportunidades de desarrollo y no cerrardos a una sola posibilidad. Cada sesión me inspira y motiva a ser mejor ser humano, consiente y amoroso de mi profesión.
ResponderEliminarAprendi en esta sesión que hay diversos tipos de inteligencia que nos muestran las aptitudes que desarrollamos más de acuerdo a nuestra personalidad. Lo que me pareció interesante es que se toma en cuenta también la inteligencia emocional que a mi parecer es importante que todos los seres humanos tengamos para que primero nos conozcamos y queramos nosotros mismos y podamos ser mejores personas con nuestros semejantes. Los maestros debemos de estar bien emocionalmente al igual que los alumnos para estar motivados y trabajar en conjunto.
ResponderEliminarMe sentí bien en el grupo por que los docentes amamos nuestra profesión.
Durante estas sesiones el trabajo fue bastante provechoso y funcional, en primer lugar conocer más el enfoque que tiene Howard Garner acerca de las inteligencias múltiples me hizo recordar parte de mi formación profesional pues fue en la universidad cuando escuche y leí sobre el, retomarlo ya en la práctica ejerciendo mi vocación lo hace mas entendible y aplicable, el ver sus vídeos y leer las ahora 9 inteligencias complementa mucho mi quehacer docente y también mi vida al educar a mi hija
ResponderEliminarEn las sesiones 5 y 6 aprendí lo que es una infografía y elaboramos una a partir de un programa llamado Visualize, y me di cuenta que muchas veces la tecnología o los programas que vamos a utilizar con los alumnos nos pueden fallar, por lo que necesitaremos más tiempo del estimado. También se enfatizó el hecho de que se necesita motivar a los alumnos para que puedan lograr un aprendizaje significativo. Me sentí bien porque aprendi a usar varios programas que me pueden ser útiles, tomando en cuenta la inteligencia que tienen más desarrollada algunos de mis alumnos.
ResponderEliminarDurante las sesiones 5 y 6 se enfatizó acerca de las inteligencias múltiples de Howard Gardner; él postulo que la inteligencia no es algo cuantitativo que se pueda determinar bajo un solo criterio.
ResponderEliminarEn su teoría fundamenta que el ser humano posee diversas inteligencias ; estas trabajan juntas sin embargo cada uno desarrolla una mas que otras...
Como docentes tenemos la responsabilidad de apoyar a nuestros alumnos a desarrollar cada una de sus destrezas y habilidades sin dejar de enfatizar aquella en la cual el estudiante se desenvuelve de manera innata. Para ello, e, docente la convicción hacia hacer la labor docente es un gran factor, debido a que el docente debe ser un motivador y facilitar que pueda conducir a sus estudiantes al desarrollo máximo de su personalidad.
En la sesión 5 y 6 aprendimos sobre las inteligencias múltiples y como es que debemos entender estas para no etiquetar a nuestros alumnos como personas con una baja inteligencia.
ResponderEliminarEs importante que como decentes sepamos tener la sensibilidad para distinguir las habilidades particulares de nuestros alumnos para así poder explotar todo su potencial en el aula.
Durante la sesión "Comunidades de aprendizaje" me impacto el vídeo denominado Balance debido que muestra el impacto que tiene trabajar en equipo, así como las consecuencias del individualismo y egoísmo en este. El crear comunidades de aprendizajes va más allá de compartir y socializar saberes entre iguales, se comparten responsabilidades y cada individuo aprende a su ritmo e intereses.
ResponderEliminarMe agradó trabajar con mis compañeros de escuela la presentación del tema Las consecuencias de la comida chatarra, porque lo hicimos de una manera creativa y divertida. Modificamos algunas de las frases y estrofas de la canción mis ojos lloran por ti, planteando ideas con respecto al tema. En un principio me sentí nervioso por pasar a cantar, pero al final me divertí. El aportar y recibir criticas neutras me permitió la posibilidad de crecer como persona y profesionalmente. Las palabras estructuradas evitan malos entendidos y herir susceptibilidades.
La sesión 7 me agradó por el trabajo en equipo que sé realizó y por la importancia que se le da a éste, también me sentí mejor en el manejo de los ipads y sus aplicaciones pues poco a poco vamos avanzándole. En cuanto a la sesión 8 me gustó pero creo que se pierde mucho tiempo en cuestiones que nos son tan significativas y se pierde de vista el,propósito de el uso de los dispositivos para mejorar la práctica educativa y el tener tantas actividades tan largas de algo que no le veo mucho sentido hacen que me pierda en cosas que no son tan relevantes para nuestro trabajo y eso me molesta mucho, pues a final de cuentas nosotros somos los que vamos a utilizar de la mejor manera este dispositivo y trataremos de cumplir con lo que administrativamente nos piden aunque no sea funcional pero creo que se debe estar del lado de nosotros los docentes en servicio para entender porque atrás de escritorios y en oficinas las cosas son muy diferentes.
ResponderEliminarEn la sesión 7 vimos que son las comunidades de aprendizajes y como aplicarlas a nuestra labor docente.
ResponderEliminarEn la sesión 8 comentamos sobre la crítica para crecer.
También seguimos explorando los programas del ipad
Para las sesiones 7 y 8, se rescató sobre las comunidades de aprendizaje; en donde éstas se convierten en un vínculo que permite a las personas aprender y compartir de los demás, para ello, es pertinente que quienes integran estas tengan la conviccion de crecer con base en los conocimientos, habilidades, actitudes y valores y estén dispuestos a movilizar sus saberes con apoyo de los demás.
ResponderEliminarPara ello es muy importante que las personas tengas la capacidad de hacer y tomar críticas constructivas que les permitan mejorar día a dia.
En las sesiones 7 y 8 aprendimos acerca de las comunidades de aprendizaje y aplicaciòn de critica para crecer, en el primer tema corroboramos que actualmente ya es indispensable integrarnos en comunidades de aprendizaje que nos permitan confrontar nuestros saberes y podamos ampliar nuestro campo educativo y lo benèfico que es el uso de la tecnologìa en estas comunidades. En el segundo tema aprendimos a realizar crìticas constructivas que nos permitan mejorar en las actividades que desempeñemos y crecer como individuos.
ResponderEliminarHoy aprendí sobre lo importante que es trabajar en equipo que indispensable pertenecer a comunidades de aprendizaje para ampliar nuestros conocimientos en todas las áreas del saber, también aprendí sobre que las criticas constructivas nos ayudan a mejorar nuestro desempeño como personas y profesionistas.
ResponderEliminarMe sentí muy contenta de estar en este diplomado y compartir experiencias y aprendizajes entre compañeras y compañeros.
El desarrollo de las sesiones 7 y 8 fue muy provechoso porque compartimos mediante la aplicación de las herramientas tecnológicas nuestros diferentes gustos y temas que consideramos prioritarios con los niños, la creatividad fue lo que le dio la chispa a todas las exposiciones donde pudimos corroborar porque razón nos estamos preparando día a día por convicción pues muchos talentos salieron a la luz, inclusive la creacion de una canción hizo que todos nos emocionáramos de pertenecer a esta comunidad de aprendizaje.
ResponderEliminarEn las sesiones 7 y 8 aprendimos sobre las comunidades de aprendizaje. Analizamos los problemas a los que nos podemos enfrentar al ser parte de una de ella y los beneficios que tienen. También realizamos una lectura sobre la crítica y cómo apodemos utilizar para crecer, Nuestra crítica debe ser siempre positiva, por lo que realizamos varios ejercicios, me costó utilizar esta critica, pues estamos muy acostumbrados a ejercerla de manera negativa. Esto me va a ayudar a crecer tanto personalmente como en mi profesión.
ResponderEliminarDurante la sesión siete aprendí acerca de la importancia del trabajo en comunidades de aprendizaje ya que esto permite a los alumnos actuar y participar de una manera más libre donde sus capacidades o habilidades se complementan con las de sus más compañeros. Respecto a la sesión ocho aprendimos a realizar críticas constructivas mediante preguntas neutras que tienen la función de no hacer un juicio sobre los demás o el trabajo que realizan, además practicamos acerca de las opiniones con permiso, como una forma de enriquecer el trabajo de todos.
ResponderEliminarMe sentí a gusto trabajando con las actividades acerca de las comunidades de aprendizaje, sin embargo en el tema de preguntas neutras se me hizo confuso, pero con la práctica de estos ejercicios se puede lograr hacer las criticas pertinentes que favorezcan una mejor relación con los demás y esto sirva de apoyo para mejorar en las tareas que nos proponemos.
Me gusto mucho el tema de la sesión pues es muy interesante el proceso que se da dentro de una comunidad y que actualmente es muy común en la sociedad este tipo de comunidad y es importante que podamos utilizar este recurso en nuestra aula. El reto es desarrollar nuestras habilidades para ser guías de los niños y puedan ser activos dentro de una comunidad.
ResponderEliminarLa temática me pareció muy buena sin embargo en cuanto a nuestro producto a trabajar que es la planeacion aun sigue habiendo dudas, solo confió en que contemos con el apoyo de nuestra asesora para disparlas y poder llevar a cabo un buen trabajo no solo en lo administrativo sino en la práctica con nuestros niños.
La sesión 9 trabajamos sobre la metacognicion y ese proceso lo llevamos a cabo mediante la resolución de problemas en donde nos percatamos de los procesos que implica y la importancia que esto implica en el aprendizaje.
ResponderEliminarHoy en la sesión me sentí un poco confundida con la planeación pues hubo ciertos aspectos que no habían sido entendidos y al analizar algunas planeaciones de los compañeros la confusión era generalizada en el grupo. Al final se fueron aclarando y pues ya en el proceso que hagamos de revisión y corrección veremos la pertinencia y funcionalidad en la práctica.
Las últimas sesiones fueron más interesantes porque nos toco realizar comentarios sobre las aplicaciones que se habían usado y fue único más de compartir experiencias no cabe duda que fueron las que más ágiles y leves sentí de todo el curso Estas últimas sesiones que fueron las 9 y 10.
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